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第三节 高校思想政治教育微博平台建设（第2页）

本研究从以下两个层面展开：①针对部分“微博控”现象，探索如何加强自我约束，合理安排自己的微博时间，从而解决部分大学生“上瘾”现象；②在运用微博时，如何提升自己的辨识力和判断力，既要不乱发有害消息，又要提升自己在海量微博信息中分辨消息真假的能力，在纷乱的微博世界里，始终保持一颗冷静的心，不轻易相信流言，并养成对所有消息进行筛选后再吸纳的良好习惯。我们要从自己做起，制止有害信息的扩散，把流言挡在自己的面前，自觉地担负起净化微博生态环境，建设和谐微博世界的共同任务。

（二）建立健全全员育人的高校思想政治教育微博集群

高校思想政治教育工作的成功开展，离不开全校的共同努力，要把微博引入高校思想政治教育载体之中，也必须要发挥全校的力量。这就需要建立健全全员育人的高校思想政治教育微博集群，以增强高校思想政治教育的系统性，并形成一种合力，进而切实提高高校思想政治教育的实效性。

1。建立高校思想政治教育官方微博平台

微博是一种新的传播媒体，它已经渗透到了社会的各个领域。当前，许多高校也随着时代的发展和科技的进步，纷纷开通了自己的官方微博平台，建立了一种新型的学校与学生交流的桥梁。大学的微博注册用户越来越多，他们的运营方式也在不断地创新。一些大学甚至已经形成了通信系统，形成了一个系统的人脉关系。

大学官方微博对大学发展的影响越来越明显，要将微博更好地融入高校思想政治教育中，大学应积极构建一个专门用于思想政治教育的专题微博平台，以便能够更好地从大局出发，唱响高校思政教育的主旋律。

高校思想政治教育的官方微博平台应由专门的工作人员来负责管理，可以由学校宣传部、分管学校德育课程以及信息技术学院的相关人员来负责，并且分工负责好思想政治教育微博资料的搜索、内容的编写以及回复相关评论进行互动等工作。

高校思想政治教育官方微博平台的内容应该紧密围绕时代主题和当前的时事政治，可以涉及世界观、人生观、价值观、法治观和道德观等思想政治教育内容的各个方面。微博还应尽量使用高校学生喜闻乐见的语言形式，并且与图片、视频和音频相结合，以增加微博的生动性和趣味性，引起更多高校学生的关注。相关人员还应该注意对微博信息进行及时的更新，并且虚心听取广大学生的意见和建议，及时回复学生的评论，对学生提出的问题予以认真解决。

高校思想政治教育专题性微博把握着学校的舆论方向，特别是在突发事件发生时，对学校舆情方向的引导起着重要作用，是学校里一个全局性的思想政治教育通道，并通过分析舆情，增强了高校思想政治教育的预见性和前瞻性，将一切不利于校园和谐稳定的因素遏制在萌芽状态。如果微博内容足够吸引人，拥有更多的“粉丝”，那么就能获得更多的大学生的支持和信任，那么“校园主旋律”就能起到很好的效果，正确立场和观点就能在微博的视野中占据大学的所有位置，引导大学的主流价值，维护大学的安定。通过每天一点一滴的积累，大学生们不但可以获得更多的新闻信息、先进的思想价值观念等，还可以在与社会的互动交流中，不断地了解社会，提升自我。

2。开设高校各部门子微博，形成教育合力

高校思想政治教育工作是全校共同努力的产物，既要开通学校官方的思想政治教育专题性微博，又要与学校其他部门进行合作。这就要求学校各部门都开通微博，其中包括学校的行政部门和各学院。每个部门的微博都不能只发布自己部门的消息，同时也要将思想政治教育融入其他工作中。这是一项非常重要的工作，它不能一蹴而就，必须要将“渗透原则”融入经济、文化、管理等工作中，甚至是日常生活中，与每一项工作相结合。

各部门的思想政治教育专题性的微博可以与自己部门的特点相结合，利用个性化的设计，使其呈现出差异化的风格。比如，学校的纪委部门可以发布关于培养学生廉洁意识和公平意识的微博，教务处可以发布激励学生勤奋好学的微博。这样不仅可以将每个部门的特色都凸显出来，还可以从不同的角度，让思想政治教育专题性微博变得更加有趣，还可以从各个方面，发挥出不同的功效，从而对高校学生展开全方位的思想政治教育，在全面的渗透中，对高校学生产生潜移默化的影响。

3。鼓励高校思想政治教育工作者开通微博，成为学生思想领袖

由于微博的开放性和自由性，大学生们可以在自己的微博上自由地选择自己想关注的，久而久之，大学生们就会慢慢地在自己的心目中形成一个“思想领袖”，而这个“思想领袖”又会影响大学生们的思想和价值观。而作为大学生思想政治教育的领导者和“领航人”，更要积极主动地抢占微博这个“阵地”，努力做微博中的“思想领袖”，使其更好地发挥“领航员”的作用。

高校思想政治教育工作人员，主要是指学校德育工作人员，是学校“以德树人”工作的重要组成部分。大部分大学生都乐于关注老师的微博，这样既能加深对老师的认识，又能和老师建立良好的关系，这为成为大学生的“思想领袖”提供了一个良好的平台。

大学的思想政治教育工作者，应该积极开通自己的微博，并以好友的身份与学生进行“互粉”，同时，还应该努力完善自己的微博，写出符合学生成长、发展特征的微博。德育课老师和辅导员的微博，可以在重点上略有区别，德育课老师应该注重与教学内容相结合，并将其展现在学生面前，让它成为“第二课堂”，让道德教育变得更加活跃。辅导员可以将注意力集中在学生成长与发展过程中的思想与精神上的指导上，比如每天给学生一篇“心灵鸡汤”。这两种方式的有机结合，能给学生提供更多、更全面的指导。作为一名思想政治教育工作者，要对大学生所关心的热点问题了如指掌，在理论素材、讨论内容、话题选取上进行创新，向大学生们提供具有思想政治教育意义的社会公众话题，从而吸引大学生们的注意力，让自己成为大学生们的“思想领袖”。与此同时，要在微博上与同学们进行积极的互动，在对同学们的思维产生深刻的影响的同时，还能及时地掌握同学们的想法，及时地对他们的问题进行疏导、帮助和解决。在微博平台思想政治教育工作者可以与多名同学进行沟通，在回答某个同学的问题的时候，其他同学也能得到同样的信息，大大增加了思想政治教育的覆盖面，提高了效果。

在大学里，一些受欢迎的教授、老师开设微博，这也是一个很好的办法，因为这会给学生带来很大的影响。由于这样的名师，无论在个人魅力上，还是在教育教学上，都是受同学们爱戴的。因此，这样的名师开设微博，必然会吸引很多同学的目光，很容易就成了同学们心目中的“精神领袖”，也就是同学们成长与发展的“领航人”。大学里的名师们，通过微博，向学生们传达他们的思想，并结合他们的生活经验，对学生们进行引导，这样，他们就能起到“榜样作用”，“名师效应”就能起到很大的作用。

4。开通思想政治教育分类微博，强化针对性

高校思想政治教育的有效进行还需要充分发挥学生自身的主动性和积极性，以实现学生自我教育，实现同辈群体共同成长进步。因此，利用微博渠道开展高校思想政治教育的创新应用，一方面需要学校和教师的努力，另一方面还需要充分发挥学生自身的主观能动性。在具体实践环节，例如可以结合学生社团开通专门分类下的思想政治教育微博，并且可以由分管思想政治教育工作和学生处的教师对学生社团微博的运营给予针对性的指导。

高校思想政治教育的分类微博，形式多样、生动活泼，可以有党团发展微博、心理健康微博、自强不息微博、时事论坛微博、青年志愿者协会微博、知法守法微博等。在相关教师的指导下，由热爱学生活动并认真负责的同学来负责这些微博的运营。同学们通过这些微博内容运营和浏览互动，不仅可以在理论层面巩固课堂中思想政治教育的成果，而且可以在实践层面实现在互动交流中促使高校学生在思想政治教育过程中由思想向行为的自觉转化，同时结合高校学生的具体实践，对于组织动员学生参与各类实践活动也是大有裨益。

5。组建学生班级微博，注重团队意识

组建学生班级微博也是高校思想政治教育一个非常重要的方面。班级作为高校里学生集体感最强的地方，对于班级集体形象有着共同目标，对高校学生的成长和发展起着十分重要的影响作用。因此，建立班级微博，不仅可以增强班级的团结和凝聚力，而且对高校学生的发展起着最直接的影响作用。

班级微博的运营管理可以由班委或者在这方面有特别爱好的同学来负责，利用业余时间做好班级微博的管理工作。微博的内容可以涉及学生成长中的多方面，通过在微博中进行班务公开、调查班级同学意见、发起学生民主投票等，实现丰富多样内容。此外，也可以结合当前的学习重点发布对同学心理和情绪需求更贴心的鼓励微博。例如在备战英语等级考试或者期末考试时，一条简单的微博如“各位加油，曙光即将来临”等，可以温暖鼓励整个班级的同学，激励班级同学积极上进。还可以在微博中树立榜样和典型，对班级中的好人好事进行表扬和激励，或者转发社会中的正面事例，把正能量传播给班级同学。同时，在微博中还可以促进同学们的交流，增进友谊。大学的友谊是十分宝贵的，对学生的成长影响深远。

开通班级微博不仅可以增加学生的集体感和归属感，还可以无形中培养学生积极上进的精神和健全的人格，这些点滴的积累和日常潜移默化的影响都可以对高校思想政治教育实效性的提高起到很好的促进作用。

（三）完善高校思想政治教育微博平台的运行机制

运行机制是指影响某种有规律的运动的各因素的结构、功能及其相互关系，以及这些因素发生作用、产生影响的过程及其运行方式。要保证活动目标和任务的真正实现，就必须建立一套协调、灵活以及高效的运行机制。要保证思想政治教育目的和任务的真正实现，微博视域下高校思想政治教育的有效进行同样需要一个完善的运行机制。“微博生态环境”、思想政治教育工作者队伍建设以及相关的激励政策等均会影响微博视域下高校思想政治教育有效进行。微博进入高校思想政治教育的创新应用要想得到切实的保障，需要保障机制、组织机制和激励机制三方面协调运作、相辅相成，从而真正提高高校思想政治教育的实效性。

1。建立健全微博运行保障支撑体系，优化微博环境

建立健全微博运行的保障支撑体系，将为微博视域下高校思想政治教育的顺利进行提供一个良好的“微博生态环境”。为了提高微博的实效性和互动性，高校应当对微博信息的发布制定严格安全的审核规定，并且规范微博的身份认证，这样可以提高微博用户的真实性，从而增加微博视域下高校思想政治教育运行的安全系数。

与此同时，高校还应当建立一个微博监督管理系统，定期对高校范围内的微博集群进行过滤和审查，并运用相关技术手段，对出现的一些垃圾信息进行纠错或者清除。而且要加强技术开发，努力实现微博信息过滤及筛选的智能化，从源头上切断垃圾信息的传播与扩散，以建立一个健康向上、团结协作的“微博生态环境”。

2。组建专业的微博思想政治教育工作者队伍，奠定坚实基础

高校思想政治教育工作者是整个思想政治教育过程中的“把关人”和“领航者”，起着十分重要的作用，因此要在微博视域下很好地发挥高校思想政治教育工作者“把关人”和“领航者”的作用就更要加强队伍建设，组建一支专业的微博思政工作者队伍。

首先，树立“微时代”的新理念，全面理性看待微博给高校思想政治教育带来的机遇和挑战，并及时转变身份角色，利用好微博平台，从而建立民主平等的新型师生关系，实现师生和谐交流。

其次，高校可以组织相关的培训来提高思想政治教育工作者使用微博进行思想政治教育的技能。在深刻认识“微时代”高校学生的文化消费和心理特征基础之上，思想政治教育工作者学习如何使用好教育宣传的语言艺术和方法，避免空洞的说教，撰写既有内容深度又具有吸引力的微博，打造自然生动的微博舆论氛围，以提高微博在学生中的关注度，增强学生的认同感，在运营策略上了解如何把握合适的时间发布微博以及如何有效地与学生进行交流互动等专业技能。例如在微博的语言方面，可以适当使用当下网络中比较流行的表达方式，采用更平易近人的语言风格。

最后，高校思想政治教育工作者之间要加强交流和互动，以更好地实现资源的共享，在经验交流中实现技能提升。总之，要不断提高高校思想政治教育工作者自身的科技和信息素质、心理素质、专业技能等，以逐步建设一支专业的微博思想政治教育工作者队伍。

此外，微博建设作为在高校思想政治教育工作的重要组成部分，理应沿袭优秀体制组织，成立分管高校微博思想政治教育工作的领导小组，打造一支优良的微博管理队伍。专司对思想政治教育微博运营的管理，统一负责学校思想政治教育官方微博、各子微博的良性运行和协调发展。

3。制定微博思想政治教育工作激励政策，促进有效运行

在微博视野下，高校思想政治教育的激励机制，指的是在进行思想政治教育的过程中，相关组织者按照特定的教育目的，运用合适的激励手段，对激励对象展开鼓励，从而激发其在这个过程中的自我反省和自律意识，并使其可以投入很高的主动性和积极性。高校思想政治教育工作者应当是这种激励行为的倡导者和执行者，并根据高校思想政治教育微博集群的不同层级，制定出适合的激励政策和评估机制。在思想政治教育工作中，“微博明星”的评选主要有两个方面：第一，可以根据其发布的微博数量，内容的丰富与趣味，以及其影响力来进行；二是基于微博参与热情度，对积极评论转发、参与微博互动的粉丝给予奖励，从而提升微博环境下的思想政治教育者与被教育者的热情度，推动大学生在微博环境下的思想政治教育。