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第十一章 文无定法与言之（第3页）

先谈消息、通讯、特写、故事这类记事传闻的文章。这类文章的内部联系，往往是照事情的本来面貌安排次序的，一般是背景在前、原因在前，过程在后、结果在后，这样容易做到切实、合理、自然。

也有把背景、结果写在最后的，要看行文的实际需要和可能，并非模式化。但是，有一条是必须讲究的，就是前后要用明确的线条牵引着，特别是主线，他是沿着主题思想发展的脉络串联文章的。其次，副线和伏线也力求单一、明确。

一位记者要写一个研究梨树的先进人物，写他献身四化，钻研科研技术，有了这样的大思想还很笼统很粗，还不像线条那样细小、单一、明确。后来记者从这位科研人员身上发现一种可贵的思想，就是他立志突破“桃三杏四梨五年”的生长期，决心使梨树的结果时间缩短。他这“突破”的志向成了文章的主线，写他“从问号想起”，千方百计地实现他“突破”的志向。主线是这样，副线呢？也有的叫实线。这位果树研究人员曾经研究过枣树、苹果树，也有其他科研先进事迹，如果写他研究梨树，又平列的写他研究其他项目，线条就容易乱和散。后来，记者决定主要写他钻研梨树一个项目，他和梨树的感情，他钻研梨树的过程和成功，前因后果，围绕梨树做文章，其他先进事例在这一主要事例里夹叙，使人读起来故事的连贯性很强。

再就是针对性也要单一、明确，比如“突破”这个思想是针对科研人员不敢突破这一保守思想的，就紧紧瞄准这一保守思想的种种表现，而不是东打一枪，西打一枪，乱放枪。这个针对性的单一线条也就是伏线，它伏设在实线的棱角上，影射在主线的对立面上，三条线成一体，紧密地连贯着文章的字字句句，达到天衣无缝的严密程度。

这样的文章就是揭示了事物的内在联系。

关于评论文章，其中的评、议、批、驳、辩，都是由作者许多的观点和论据逻辑而成的，在每一个段落当中，围绕作者需要解决的问题，摆出大道理，大道理又包含着许多小道理，一个道理一个观点。

这大大小小的论点也不能采用简单排列的方法，而应由此及彼，由表及里，由浅入深，一层层揭示他们之间的内部联系。这一层层，不是外表上的整齐和美观，不是粘合、线缝、浇铸在一起的，而像被锯开的大树，从显露年轮的木纹看，层层有着自然的关系，句句有着必然的逻辑，念起来一贯到底，顺理成章。

每件事物客观上都是内在的联系着的，文章的内在联系不过是事物本身的反映，要使文章写得层次好、线条清，必须深入调查研究，摸得事、理的本质，自己思想脉络清晰，观点鲜明，才能把文章的层次安排妥当。

横竖之间

记事叙情的文章是常以竖线串联为主的，评议论理的文章往往是几个问题横排着，竖的感觉并不像记叙文那样明显。

对读者来说，文章结构的这种次序感，沿着读者求知欲的思绪起伏，好的结构，使读者一气读完，一读为快。反之，乱而无序，读起来疙疙瘩瘩，影响文章的效果。

对作者来说，动笔前，整个文章的次序应该胸有成竹，犹如长途跋涉，从起点到终点，路途有多远，中间有几站，心里应该有个谱。

这个谱是从大量感性材料中悟出来的，也可以说，记叙文内在的经纬次序是事物发展本身形成的，所谓顺序、倒序、插序方法的运用，最终都要把事情的脉络交代清楚。一件事情在那里有节段，有起伏，文章也就在那里有节段，有起伏。议论文更是这样，打算写几个问题，这几个问题首先是客观存在的，所谓大观点、小观点都是针对实际存在的大问题小问题提炼出来的。因此，离开大量占有材料，空想是不会安排好文章次序的。必须深入实际，反复调查研究，才能发现恰当表达的好方法。

一般较长的文章，文章中标有小标题或标上一、二、三……这些标记是行文路上的一个个小站头，也是横切文章的好方法。通讯《县委书记的好榜样——焦裕禄》，从焦裕禄到兰考开始写起，一直写到焦裕禄病逝后群众的悼念、怀念。这样的长篇叙述，显然是竖结构，但横过来看：

“关键在于县委领导核心的思想转变”

“吃别人嚼过的馍没味道”

“榜样的力量是无穷的”

……

在每一小题标记下的每一部分又都是可以独立成章的，每一章节都记载事情一个局部，体现一个思想，连贯起来又成为一个整体，经纬交织，横竖有序，有条不紊。

文章的结尾

尾声的崛起

如果说读者像观众看一场好戏那样，惊心动魄地读完一篇文章，作者也会在思想激烈交锋的笔下和读者结下恋念之情，读者爱不释手的拿着文章，脑际里升腾起无数的联想和感念，如何扩大这种联想？

如何加深这种感念？文章的结尾常常起着惟妙惟肖的作用。

请看《共产党宣言》这篇马克思主义的经典巨著，著者在精辟阐明宣言的基本观点之后，本来可以落笔作别了。为了把读者在阅读全篇论述中所受的启发、联想和感受收拢起来、升跃上去，在《宣言》的最后结尾又出现了一段令人振奋的“宣布”：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

全世界无产者，联合起来！”

这个《宣言》最后的“宣布”，也可以说是总结全篇《宣言》的“宣布”，读者像是在这部思想宝库里所见到的思想火光在最后激烈一闪，发人深省，鼓舞人们战斗向前！

一些文章的好结尾，像是论说和记叙的制高点，当作者在正文一层层、一节节表述之后，读者的感情为作者所打动的时候，觉得肺腑千言，感慨万分，作者用简言作结，使读者心明眼亮，心满意足。

诚然，也有的文章结尾出乎读者意料之外。例如正当读者读兴入胜的时候，文章突然奇峰突起，出现戛然而止的结尾，或言未尽故意煞笔，或情节未了不说也罢，也有的直接向读者提出问题，留下一个大问号，求读者自解自答。这类安排如果恰到好处，都会达到出奇制胜的境地。但是，这种巧妙的笔法，必须想到读者是否满意。应当做到，故意煞笔而言尽意远，情节未了而无关大局，留下问号而耐人寻味。不应当潦草从事。

当然，也有的结尾是作者抒发自己的感情，特别是记叙文，常常是在叙述的结尾兴感叹，发议论；议论文也有的末尾出现诗情画意，使读者从作者的自我感叹中得出结论，加深认识。好比主人送客，不是“十里长亭”，也须情深而散，握手作别。

结尾里，总结前文也好，戛然而止也好，作者抒情也好，都是为了总结、加强、深化文中所议、所叙的主题思想，不是简单的重复，而是晨钟一鸣，雄鸡一声。有的人把好的结尾说成是文末的崛起，这是有道理的。一篇好的文章，切不可前紧后松，最后不了了之。

文中之桥

一篇通顺流畅的文章，读起来像小河里清澈的流水，无障碍，无空隙，无隔结。这种阅读流畅的效果，一般说，不是原材料天然形成的，而是作者在行文思索的艰苦劳动中架桥铺路，排除障碍的结果。

议论中观点的逻辑安排，记叙中情节的发展演进，都是客观事物的反映，而客观事物是错综复杂的，要用书面材料表达清楚，必须有一番设计和加工。例如毛泽东同志在20世纪20年代写的《中国社会各阶级分析》一文，第一段概论：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”

以下的段落转到对各阶级的具体分析，如何转呢？需要一句转语。既联上段又接下文。在这前后转折中间，作者另起一行，写上“中国社会各阶级的情况是怎样的呢？”

这个问句单独成段，是读者的思绪从概括引渡到具体深化的境界，接着就一个一个摆开阵势，逐一分析各阶级的状况。这句引渡的话，它像一个过渡的小桥，把思路引申下去，也像一条绳索，把前言后语紧束在一起，读起来自然流畅。

在记叙文中，为了叙事的连贯紧密，尤其是在所叙事情的时间、地点发生复杂变化时，也常常需要承上启下的过渡句段。在行文的进程中，像这样另起一行，单立一段的渡桥是需要的，更多的是语言环节里的词语过渡，例如：既然、那么、虽然、但是、因为、所以、即使、然而、尽管、其实、不过，等等，这些表达联系和转折的词语，向灌浆的水泥，缝衣的针线，把相连的观点和情节的叙述接连的浑然一体，是应该熟知熟用的。