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3 飞翔的蒲公英（第1页）

3。飞翔的蒲公英

柳暗花明，峰回又路转，没有永远的境遇，也没有一直或悲或喜的事情，地球是圆的，光线是折的，当某种境遇到了极致，就会有另一番的海阔天空。

顾福生是一个转折点，改变三毛少年时代的人。把一个自闭女孩，塑造成坚韧才华的女子。

簇展的蒲公英，与风共游，纷飞如雪，落下春的希望。播种爱的成长。

三毛在小的时候，嗜书如命。后来，一次偶然的机会，与美术结下了一生情缘。

这个发现应该归属于一个驻军少校的功劳。

那是一个清晨，小学的时候，也就十一、二岁。三毛去学校很早，她喜欢在操场上万单杠，那是她最拿手的体育项目。

在学校里，她的单杠也是玩的记好的。她可以双脚倒挂，头朝下，并且还可以大幅度的摇晃，旁人看的心惊肉跳，她却自得其乐。

三毛喜欢像蝙蝠一样倒挂睡觉，直到因长时间倒挂流出鼻血，才会下来。

这天，三毛又出了鼻血，恰巧以为少校经过。看见三毛出鼻血，同情得馋着三毛到了他的宿舍去擦脸

站在房间里，三毛愣住了。她看见了天使，那是一个美丽的女孩，被悬挂在墙上。

那是一个只有报纸大小的素描，画的是一个女孩子的头像。这幅画，震撼了三毛。

那是一场惊吓，是一声轻微低沉的西藏号角由远处云端飘过来，飘进来女孩的心。

那一霎间，三毛看见了世上最美东西，在静静地阐述美的真谛。

从此，三毛便是着了魔，一有空就往少校的房间跑。她不进屋，只是透过窗户与少女深深的对视。

这样的幽会，使三毛如痴如醉，一天能跑上七、八趟。三毛深深的恋着这个天使，带着一种安静的心情，自自然然的给予了最纯粹、最热烈的感情。

《红楼梦》激发三毛内心的文学热爱，这幅画唤起了三毛内心的美感。

黑与白，红与绿，无论是素雅或是艳丽，在三毛的眼里都是缤纷的色彩。每面对一次，都是视觉上的一次冲击。

图片与文字，还是前者更有吸引力，更具亲和力。更能讨孩子的欢心，可以说，三毛先是憧憬着画家，然后才是梦想着作家。

后来，那个少校走了，这幅画也被装进了行囊，对那个流鼻血女孩子的事情，已经淡忘的一无所知了。

那个美丽的天使走，留下了一个七彩的光环，三毛甘愿被套进其中。在里面，一直有个瑰丽的梦，三毛幸福的做了一生一世。

休学后，陈嗣庆夫妇，看女儿如此的热爱美术，于是耐心地诱导、鼓励三毛称为一个画家。

于是，三毛的美术爱，被宠溺得无边界了。

三毛先是报了一个美国人办的学校，学不下去。然后，又开始报班，学习日本插花。

最后觉得还是没兴趣学不下去了，三毛的父母又请了一个家庭教师，教三毛学习她最爱的绘画。

三毛的第一任家庭教室，是黄君壁先生。黄先生属于孔子式的儒雅先生，要三毛一张一张的临摹山水。

这种优雅的近乎古板的方式很容易就让人索然无味，三毛实在觉得无趣，这和学校的绘画相比不差多少。于是，第一次正式学画经历就此终结。

陈嗣庆以为，女儿不爱山水画。于是，又拜了邵幼轩先生的门下，学习画花鸟。

邵又轩先生是一个温柔而且善良的老师，他关心疼爱这么瘦弱的女孩，用这个女孩渴望的方式来教导她。

尽情的创作是三毛梦寐以求的，可以不用古板的临摹，可以根据自己的心情、爱好，来表述自己的作品，三毛觉得是非常愉快的。

在邵先生悉心的教导下，三毛的花鸟画画的颇有些味道了，可以怡然自得。

可惜的是，三毛的灼痛，细腻的笔法只会加深，无法缓解她的疼，那些柔软的线条，柔弱的没有一点可以反抗的力量。

被禁锢的灵魂，始终无法解放，渴望自由的灵魂，需要更坚强有力的解脱。

在国画与西洋画之间，三毛更倾心于西洋画。那种笔尖的洒脱，线条的随意，对于三毛来说，可能更具哟吸引力。