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第八章多陪陪孩子与孩子一起经历成长的烦恼（第1页）

第八章多陪陪孩子，与孩子一起经历成长的烦恼

每个孩子在其成长的路上都会遇到很多问题，随着年龄、身高的变化，每个人都会从身体到心理产生一定的变化，孩子们承受着以往从未经历过的烦恼，在这个阶段充满了困惑、感动与失落……作为孩子的家长，对烦恼中的孩子应该多一份关注，多一份理解和尊重，陪孩子一起经历和解决在在成长过程中碰到的成长烦恼。

陪孩子度过青春“逆反期”

俗话说：“半大小子，气死老子。”这话不假。进入青春期的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。

其实，逆反心理并非一种异常现象。它是由于父辈与子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。逆反心理产生的原因有三种。一是好奇心，心理学家认为，当某事物被禁止时，很容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩更易引起人们的猜测。例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

一天，媛媛妈妈遇到了媛媛的班主任，提起女儿，她一脸的无奈，“我和媛媛的爸爸都是60年代出生的人。虽然我们都是知识分子，都是单位的骨干，但对孩子的教育，却很失败。不知道现在的小孩在想什么，回家我大部分时间都用来陪她，可她非但不感激，还经常和我对着干，真让人伤心。”

班主任特意找媛媛谈心，却发现，媛媛也有自己的苦衷：“我妈就会给别人讲，她多辛苦，我多不理解她，可她理解我吗？偷看我写的日记，不让我接男同学的电话，同学过生日，她又死活不让我去，整天唠叨我的不是，什么都得听她的，凭什么呀？我长大了，才不想被她牵着鼻子走呢。和她有什么好交流的，结果还不一样？她要的只是一个听话的木偶。”

孩子出现逆反心理，常常是因为家长的教育方法不适当造成的，这说明还有许多家长缺乏儿童心理知识，不善于与孩子打交道。现实生活中，媛媛妈妈式的家长有不少，媛媛式的儿女和困扰也很常见。心理学家们认为：只要父母指导得法，孩子的反抗情绪会逐渐减弱或消失。

小涛是个初二的学生，成绩一直不错，但有一段时间，他的班主任给他妈妈打来电话，说孩子最近成绩下降很快，有时还不写作业。

妈妈接到电话，心里十分着急，气不打一处来。可转念一想，儿子或许另有苦衷。”

晚饭时，妈妈看到儿子心情不错，就笑着对儿子说：“妈妈今晚想和你聊聊，好吗？”

“不好。”小涛回答道。

妈妈一惊，问道：“是不是最近功课压力大？”

小涛“嗯”了一声，算是回答。妈妈温和地说：“该放松就放松，不要给自己太大的压力。”

妈妈收拾好碗筷，来到客厅，看到儿子在看他喜欢的节目，就想劝他去写作业，但又一想，儿子这么大了，有自己的安排，就忍住没说。

小涛看完喜欢的节目后，问她：“妈，您不是想和我聊聊吗？说吧，什么事，简单一点。”

妈妈笑了，说道：“好。其实也没什么，我就是想问问你，妈妈最近表现怎么样？”

小涛惊讶地说：“这是什么话啊，您是我妈，什么表现都是最好的。”

妈妈：“错，咱家三口人，三个独立的生命个体，每个人的表现都要让其他两个人认可，你爸出差不在家，现在是咱们两个。你这些天的表现我没意见。我的表现你有意见吗？”

为了让儿子说实话，妈妈强调一句：“你是诚实有主见的孩子，我想听听你的真话。”

小涛看着妈妈，想了一会儿才说道：“妈，我觉得，您最近的表现，我有点意见。”

于是，小涛讲了妈妈表现不好的地方：工作起来霸占电脑，吃饭老是将就，看电视时喜欢讲话等。

听完儿子的话，妈妈说：“听着儿子对我的‘数落’，我才渐渐地认识到，自己工作、生活不分的方式严重影响到了他的正常生活、学习。幸亏他讲了出来，否则，我永远意识不到。”

自从母子俩那晚交谈后，儿子和她的关系越来越好，她也趁机提醒他要按时写作业。渐渐地，儿子的成绩开始有所上升。

对于孩子和父母来说，青春期是令人烦恼的过渡年龄。为此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长要改变自己的教育方式以适应成长中的孩子，要调整亲子之间的关系以缓和亲子间的冲突。只有这样，才能更深入地了解孩子、理解孩子，积极地教育孩子。

青春期的孩子要独立，但父母要管教。于是矛盾必然产生，反抗行为在所难免。若处理不当，会严重影响父母与孩子的感情交流，甚至导致父子、母子关系的僵化、破裂。其实，孩子在这个年龄只是追求自己的独立人格而已，并不像有些父母想的那样存在强烈的逆反心理。只要父母指导得法，是完全可以顺利地度过这一危险年龄的。

正确理解孩子的逆反行为

孩子进入青春期，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。

家长不能老是戴着一付有色眼镜去观察孩子，而要从孩子的角度去认识孩子，去理解孩子，去尊重孩子。孩子的逆反行为往往是由于他们对独立非常需求，而成人对他们限制过多造成的。随着孩子的成长，他的独立意识也不断的成长，孩子的独立愿望促使他想摆脱成人的干涉。而有些家长不理解这点，他们对小孩仍然是一切包办，这势必引起孩子的反抗。

尊重孩子的各项权利

有一天，小乐和爸爸约好去游乐园，等他收拾完毕时发现爸爸还在写论文，小乐催促爸爸：“快点走吧，回来再写不行吗？”爸爸用商量的口气对他说：“小乐，这个论文很重要我想我要把它写完才能陪你去玩，你先自己找些事情做，等一会儿我写完了一定陪你去玩，好吗？”于是小乐默许了爸爸的建议，自己出去了。当爸爸写完论文去找小乐的时候，发现小乐正在看一本故事书，爸爸说：“好了，我写完了，可以走了吗？”小乐放下书，认真地对爸爸说：“请等一下，等我看完这个故事好吗？”于是爸爸很有耐心地坐到沙发上等着小乐把故事看完，然后两人高兴地一起走向游乐园。

进入青春期，孩子的心理也会发生变化，他们开始有很强的自我意识，不喜欢被人命令。这个时期，家长要学会跟孩子沟通，给孩子发言权、自主权、表决权、时间支配权。父母不要搞独裁专制，要给孩子一个有着民主气氛的家庭，这样孩子才会与父母的关系靠近。

遇事多和孩子商量

有一个男孩，父亲是民营企业老总，家庭经济富裕。孩子很聪明，小学数学常考班级第一名。到了初中，父亲为了让孩子能够享受最好的教育资源，反复为儿子转学，一年换了3所学校。对此，父亲说了算，孩子无可奈何。结果，孩子中考很差；而性格则越来越内向，不肯与任何人讲话……男孩写下了这样一段发人深省的话：小时候，我是一个很快乐的孩子；虽然那时候家里并不富裕，但我却得到所有人的爱，很幸福，天真可爱。不知从什么时候开始，我慢慢地变了，变得对现实、对家失望，变得不那么容易信任别人；我开始孤独，无奈、寂寞无时无刻不伴随着我，我怕接触别人，因为我怕成为朋友之后又突然失去，有好几次都是这样；因为听父母的话不停地转学，虽然父母为了我好，但是这彻底改变了我的性格。这几年来我的生活一直都那么压抑，有时候会情绪失控；但我没有办法，我控制不住，我已经承受不起了。我想改变——可是我改变不了，一个人的夜里，我只想哭……

教育家陈鹤琴说得好：凡是孩子能做到的事情，能做的决定，大人不要替他去做。孩子进一步，大人退一步，这就是成长。父母遇到与孩子相关的事情时，一定要和孩子商量，给孩子选择的机会，让孩子充分表达自己的观点，千万不要代替孩子决定，更不要把自己的理想强加在孩子身上。